对于“最差”的公立三本大学排名，这个概念需要明确。首先，中国的高等教育体系中并没有官方定义的“三本”这一分类。在中国，高等教育机构主要分为本科和专科两大类，其中本科又分为公办本科和民办本科。因此，所谓的“三本”通常指的是那些由社会力量举办的、以盈利为目的的民办本科院校。

其次，关于“最差”的定义，这涉及到多个方面，如教学质量、师资力量、科研水平、学生就业率等。由于这些指标具有很大的主观性，很难给出一个客观公正的排名。此外，每个学校都有其独特的优势和特色，不能简单地用“好”或“差”来评价。

然而，为了回答这个问题，我们可以从一些公开的数据和信息出发，对某些民办本科院校进行简要分析。需要注意的是，这些信息可能并不全面，仅供参考。

例如，根据某年的教育部数据，一些民办本科院校的毕业生就业率较低，这可能反映出学校在教学质量和学生就业指导方面的不足。另外，一些学校的生师比过高，即学生数量与教师数量的比例失衡，这可能意味着学生在课堂上的关注度不够，影响学习效果。

在科研方面，有些民办本科院校在国家级科研项目申报和科研成果方面表现不佳，这可能表明学校在科研投入和科研能力上存在短板。

当然，这些因素并不能完全决定一个学校的优劣，因为每个学校的发展历程、定位和资源都有所不同。而且，很多民办本科院校也在努力改善教学条件、提高教育质量，为社会培养了大量人才。

综上所述，要准确评估一个学校的优劣，需要综合考虑多个因素，而不能仅仅依据某个单一的标准。同时，我们也应该尊重每所学校的独特性和努力，给予它们成长和改进的空间。