1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

1. 是明确的。

2. 评一级教师的标准主要包括教学能力、科研能力、教育教学改革和教育教学管理等方面。教学能力包括教学设计、教学实施、教学效果等；科研能力包括科研项目、科研成果等；教育教学改革包括教育教学改革项目、改革成果等；教育教学管理包括教育教学管理项目、管理成果等。评分标准要求教师在各个方面都达到一定的水平。

3. 此外，评一级教师还需要具备一定的教育教学经验和教育教学理论知识，并且需要通过专业考试和评审等程序来评定。评一级教师的标准旨在提高教师的教学质量和能力，促进教育教学的发展。