1、除了宫廷教育,其普遍特点是提倡教儿宜早;
2、教子义方(即父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路);
4、潜移默化,量资循序,有教有爱
学前教育的意义:
2.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯;
3.培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度;
4.激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望;
古代学前教育有哪些特点希望能解答下
1、除了宫廷教育,其普遍特点是提倡教儿宜早;
2、教子义方(即父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路);
4、潜移默化,量资循序,有教有爱
学前教育的意义:
2.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯;
3.培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度;
4.激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望;
1教儿宜早:中国古代认为对孩子的教育越早越好,这不仅仅强调要对孩子早教,还强调要对孩子实行一以贯之的教育。
2、教子义方:父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路。
信而勿诳:父母教育子女要以身作则,即要培养孩子什么品德,自己就要先具备什么品德。
3、潜移默化:将家庭教育和社会环境结合起来,强调环境对儿童的教育意义。
4、量资循序:对儿童的教育不能求之过急,要根据儿童的才能,逐步将教育加深加宽,这符合循序渐进的教育原则。
5、有教有爱:家长对孩子。