思考狭义学前儿童语言教育概念与其广义概念的区别

2024-01-11 14:41:55 81次

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2024-01-11 14:41:55

狭义的学前儿童语言教育是指以 3-6 岁儿童为对象，以促进其语言发展为目的，以学前儿童语言教育的目标、内容、方法和途径为研究对象的一门学科。

广义的学前儿童语言教育是指 0-6 岁学前儿童的所有语言获得和学习现象，包括母语学习、第二语言学习、双语学习、语言障碍的诊断与矫治等。

两者的区别在于狭义的学前儿童语言教育只关注 3-6 岁儿童的语言发展和教育，而广义的学前儿童语言教育则包括了 0-6 岁儿童的所有语言学习和发展现象，不仅限于幼儿园教育阶段。广义的学前儿童语言教育还包括了对语言障碍儿童的诊断和矫治，以及对第二语言和双语学习的研究。

总之，狭义的学前儿童语言教育是广义学前儿童语言教育的一部分，广义的学前儿童语言教育涵盖的范围更广，涉及的内容更多。