一年级孩子数学很粗心怎么纠正

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一年级孩子数学很粗心怎么纠正希望能解答下

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、提高危害意识。

首先家长自己要克服“只不过马虎”的思想,更不可面对孩子,表露或暗示这种观点。同时要搜集一些因马虎闯下大祸的事例,经常向孩子说明马虎的害处。通过合理的多次重复,在孩子脑子里形成一种认真、负责的思维定势。

2、教育孩子明确学习目的,提高学习兴趣,增强责任心。人的情绪、兴趣等等都直接影响着感知的过程,影响着感知的完整性和准确性。所以,可通过讲故事、谈心等方式让孩子们认识到,学习是小学生应该担负的义务和责任,对阅读、计算、预习、复习、作业、考试等都要采取认真、严肃的态度。

3、重视数学计算能力。家长一定重视孩子的计算题,口算题,基本的计算能力的训练是尤为重要的,如果孩子在一、二、三年级没有大量的训练,他后面学数学就会有点吃力。家长可以每天给孩子训练20道计算题,口算题,达到熟烂于心,这样也能增强孩子学习数学的自信心!4、在生活中培养孩子可以养成细心专注的爱好。比如拼图,积木,魔方,绘画之类可以磨练耐心的兴趣爱好,同时最好能陪着孩子一起游戏,在游戏中互动,用轻松愉悦的氛围和态度,给孩子灌输细心专注的重要性。要知道没有什么教育能比亲子间的互动来得更深刻,更有意义。千万不要找什么忙,没时间的借口。孩子的成长的过程只有一次,你能参与,能陪同的时间有多少?5、注意以表扬鼓励为主。调动孩子克服毛病的积极性,使孩子看到进步,树立信心。坚持一段时间,效果就明显了。有的家长给孩子画了一个作业差错登记表,贴在孩子的床头,由他自己去填写自己出的差错,结果对孩子促进很大。

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1、要引导孩子建立做事目标

一年级儿童往往缺少做事目标的意识,而目标感的建立,必须要由家长来引导孩子找到,每一件事,什么时间做,需要结合生活作息时间表定格下来。当孩子在规定的时间知道做什么事,算是初步建立起目标感了。

2、答题要讲究步骤化训练

一年级的课外作业题,在大人看实在太过于简单了,那么简单的题孩子应该教了就会。恰是你认为过于简单,才导致你们忽略了孩子本身不会发现答题的规律,更不会自己列出答题步骤的,而这些必须由家长来辅导完成训练。

3、家长不偷懒才是根本

很多家长常是嘴上功夫,发现孩子粗心就不断地批评,实际上你根本没有动脑思考为什么孩子会粗心,这是你思维懒惰的结果。如果你能利用孩子写作业之外的时间,做步骤化答题训练,每天坚持重复,就能让孩子减少粗心。

4、读题和检查最容易忽略

一年级儿童读题缺乏耐心,常是走马观花,再加不认识的生字多,往往是囫囵吞枣般地跳跃式读题,这就需要家长教孩子用手指着题止逐字逐句逐行读,先领读再让孩子单独读。答题完成后还要按步去检查,这一步绝不能省。

5、家长要留心学习饱和现象

一年级儿童注意力专注能力本身很弱,一次写作业如果超过20分钟,就极容易出现学习饱和现象,家长绝不能强迫孩子长时间写作业,需要适当安排孩子休息,然后再进入写作业状态,这种节奏感建立需要家长有足够的耐心。

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1.视觉+思维记忆,在读题目中的应用。引导孩子找到要读的题目中一幅图,让孩子用用眼睛认真观察图片,可以采用从左到右、从上到下、从中央向外扩散等方式去认真观察。反复看两到三遍后,让孩子闭上眼,在大脑中去想像刚才看到的图片内容。如果孩子说能清晰地在大脑中呈现出立体的形像,则说明孩子视觉捕捉信息,并在大脑里建立起了真正的记忆印象。同理,也可以让孩子看一句话,反复默读两到三遍,然后让孩子闭上眼复述出来,如果能做到,说明孩子的视觉记忆印象也建立起来了。

2.听觉+思维记忆,在朗读题目和背诵时的应用。孩子如果平时有粗心现象,一定是从读题目开始,就走马观花,慢慢就养成偷懒的坏习惯。为了矫正孩子的小毛病,可以用听觉+思维记忆方式来矫正。就让孩

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家长要挖掘“粗心马虎”背后的真正问题与短板。

孩子们常见的“粗心马虎”的原因,常见的有这样几种。

1.不知道写作业的标准是什么,对自己的要求不高。

小孩子,尤其是一年级的孩子,认知能力有限。他们不知道作业应该达到什么样的标准,对标准不清楚,所以有的时候,写起作业来寥寥草草,以为写上字了,就等于是做完了,不追求正确,更不追求好。

老师和家长要跟孩子讲清楚,写作业的时候认真审题,按要求完成作业,写的字要工整、规范、正确,写完以后进行检查。

如果书写潦草,内容糊弄,那么要撕掉以后重新写,更费事儿。

有了明确的要求,孩子在写字算题的时候,就会更加严谨,态度会更加认真

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