初二英语语法学得不好一定要补课吗

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初二英语语法学得不好一定要补课吗,麻烦给回复

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我儿子也是刚上初中。

小学基本没有系统地学过语法,基本就是背课文中学一些语法,凭语感。后来意识到这个语法的问题,因为小升初我们要择校。所以去参加小升初的英语补习,看了补习教材,老师就是基本讲的语法知识,然后就是练题。我想这次好了,他的语法经过了系统的讲解和梳理,这次语法该补上了吧。但后来我一问呀,简直是无语,根本用不起来,比如时态全是晕的,经常弄混。后来经过一些不断地练习和尝试再慢慢掌握上手了。所以我的建议就是:一、如果没有系统地补过语法课,可以让他有针对性地补一补,目前网上也有一些专门讲语法的课,像学而思网上就有专门讲语法课的。其实不知道你的孩子是否学过新概念,其实新概念就是以讲语法为主的。我儿子初中英语老课堂加讲的就是新概念2的课文;二、一定要让孩子练习,练习包括听说读写。多背课文,我儿子初中老师加上的的新概念的课文每课都是要求背的。背的过程中语感出来了,意思和语法也一并理解了;语法不要单拿出来学,一定要放到句子或课文中去才能真正地理解和运用;三、学了语法一定要运用和巩固。特别是要做一些练习来巩固。要不语法规则背得再多也是没用的。我儿子的一位老师曾经给儿子推荐过“哈佛英语”的练习册,这个练习册除了短文阅读外,每课都有10道左右的语法词汇题。我每天都会让他做几道,错的语法点再用一个小本记下来,下次错了再去翻一翻,通过这个方法儿子倒是把很多语法知识点记牢了。以上建议供参考。总的一句话,不能单单只学语法,背一些语法干条条,要多积累多积累,学语言就是一个积累的过程。

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我的建议是一定要补课。初二是整个初中阶段的分水岭,初二学的好不好,直接影响初三的英语学习。很多重点语法都是在初二学的,与初三的语法点也有着紧密的联系。如果你是单纯的语法有问题,那么补习起来很快的,因为语法只是英语学习的一种工具,重在理解。补课的方式有多种,给你推荐一种比较实用的。买一本初中语法参考资料,自己先看看,不懂得再去问老师或者同学。如果自己看没有兴趣,或者看不下去,可以找老师专门补一下语法。当然,课本上的单词和短语一定要跟上去哦。

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肯定得补,但还有些早,语法是个系统,初二才刚刚开始学语法,补来的及,但讲多了又很容易超纲,学生接受不了,初中语法分三年学完,等学完了,学生又不会系统的来分析这些语法分关系,所以都是分散的学,应试教育正真能学好语法分几乎没有(99%老师都讲不明白),看你能不能找到好老师了(可能有老师看到不服,本人接受挑战)

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初二英语很难,具体到每个词的用法,阅读题难度不大但是完形填空挺难,一定要打好基础好好记单词和短语多积累,如果自己能辅导就自己辅导如果辅导不了那就得补课了,如果补课一定要选好补习班,找适合孩子的。觉得我说的有道理就给我点个赞吧!

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对于初二英语学不好,要不要补课这个问题,我有以下几点观点:

第一,对于学英语缺乏兴趣的人来说。学习英语是一件很辛苦的事情。有些人不喜欢学,觉得学习其他东西更感兴趣,所以往往导致有些人学习出现偏科的现象。而有些人是无论怎么学,都学不好,就连简单的记单词都记不住,由于在学习中长期缺乏鼓励,丧失自信心,导致对学习缺乏热情,没有兴趣,没有毅力。因此,对于学英语缺乏兴趣的人,应该先从注重培养兴趣出发。英语是一门国际语言,它的实用性,普及性其实都不言而喻,特别是作为升初中,升高中,升大学的一门准学科,分值不低。这门学科学得好与坏,对升学成绩有一定的考量作用,甚至可以毫不夸张的说,可能决定着今后可以考往哪个学校就读。

所以,鉴于它的重要性,可以先培养学习兴趣,然后,再慢慢尝试通过补课的方式,提高成绩。

第二,对于英语学习优秀的。个人建议可以通过自学,勤奋,练习,多问的方式来巩固或者尝试提高。不需要采取补课的方式,就可以达到提升的目的。

第三,对于学习英语有心无力,找不到方法、技巧的。可以尝试下补课,通过进行一对一的补课,在学习中明确清晰自己的学习方法,优劣势所在,并有针对性地对知识点的不足进行学习,能够高效快捷地更有效地达到提高成绩的目的。

第四,无论英语学的如何,都要明确地认识学习是自己的事情,主要还是要通过自身的努力才会获得收获。一分耕耘,一分收获。勤奋是通往成功的桥梁,只有对自己有要求,有信心,有坚持,就会不失失望。

英语,作为今后一门重要的外语,也是重要的一门交际语言,它的重要性不容忽视。所以,对于现在,我们应该在一定的程度上学好英语,用好英语。相信不久的将来,英语的优势会有更大的体现。

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