初中化学水的净化怎么导入新课

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初中化学水的净化怎么导入新课急求答案,帮忙回答下

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在初中化学课程中,可以通过引入水的净化来导入新课。

可以从生活中的水污染问题入手,让学生了解水的重要性和水污染对人类和环境的影响。然后介绍水的净化方法,如过滤、沉淀、消毒等,让学生了解不同的净化技术原理和应用。通过实验、案例分析等方式,让学生亲自参与水的净化过程,培养他们的实践能力和环保意识。最后,可以引导学生思考如何保护水资源,提出自己的解决方案,激发他们对环境保护的兴趣和责任感。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

其他答案

九年级化学上册第四单元第二课题《水的净化》中有过滤水的实验,目的是除去水中难溶性杂质。用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒,用品有滤纸。操作的关键点有:一贴,滤纸紧贴漏斗内壁;

二低,滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;

三靠,倾倒液体的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒下端靠在三层滤纸上,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。

其他答案

教师首先从生活中的饮用水导入,继而把学生置于厂对水的净化过程的真实情景中,使学生产生探究水净化方法的欲望,通过实验、观察、思考、讨论、交流等学习勾当,强化水净化的原理和常用方法。

由水壶中产生水垢的现象引出硬水和软水的概念,及其简单的检验方法。由水壶盖上凝聚的水引出了蒸馏水的制备方法。

通过学生利用家用物品自行设计简易净水装置,可促进学生手脑并用,造就学生设计简单实验装置的能力

其他答案

拿两个烧杯,一个装混浊的水,一个装干净水,进行对比,设问,能将混浊的水变成干净的水吗?

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