小学数学核心素养包括：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。
现代数学要求我们用数学的眼光去观察世界，用数学的语言去阐述世界。从小学生数学学习心理的角度来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是基于已有知识和经验的重构过程。小学基本内容为：整数、自然数、正数、负数、分数、小数百分数。计数单位、数位、十进制计数法。把多位数改写成“万”、“亿”。数的直接改写：先把原数小数点向左移动4位或8位（小数部分的末尾是0要划掉），然后再加万或亿，中间要用“=”连接。省略尾数改写成近似数：用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面加万或亿，得出的是近似数，中间要用“≈”连接。求小数近似数：根据要求，把小数保留到哪一位，就把这一位后面的尾数按照“四舍五入法”省略，如1.5≈2，1.4≈1。中间要用“≈”号。假分数与带分数或整数之间的互化。将假分数化为带分数：分母不变，分子除以分母所得整数为带分数左边整数部分，余数作分子。将带分数化为假分数：分母不变，用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作为分子。将带分数化为整数：被除数÷除数=被除数/除数，除得尽的为整数。
