高中阶段不学零点,可能是因为零点(数学上称为极限)是一个比较抽象和复杂的概念,对于大多数高中生而言,理解和掌握这个概念需要较高的数学素养和抽象思维能力。
因此,在高中阶段,教学内容主要以基础数学知识为主,如代数、几何、概率等,以便为大学阶段的数学学习打下基础。此外,高中数学课程设置需要遵循国家教育部门颁布的课程标准,而这个标准可能并未将极限作为高中阶段的教学内容。高中数学课程主要以培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力为目标,因此,教学内容主要围绕这些目标进行设置。总之,高中阶段不学零点,主要是因为这个阶段的数学课程主要关注基础知识和基本技能的培养,而极限作为一个较为抽象和复杂的数学概念,不适合在这个阶段进行深入学习和探讨。当然,如果你对极限感兴趣,可以在课余时间自主学习,为未来的数学学习打下基础。