洛克的教育观点

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洛克是绅士教育思想的代表人物。

洛克的教育观点主要体现在以下几个方面:一、洛克认为一个绅士的各种品行之中,德行是第一位的,是最不可缺少的。它大致上可以归纳为三个方面,即有远虑、富有同情心或仁爱之心,以及有良好的教养或礼仪。洛克绅士教育的目标就是要造就能按这些道德规范行事的有绅士风度的人。

二、洛克提出健康之精神寓于健康之身体,认为健全的精神是最主要的,但健全的身体是其前提,期望通过体育把绅士培养成强壮而又勇敢、坚定的人。

三、洛克主张绅士应当采用最容易、最简洁的方法学习:一是适时而教,以基础知识传授为主;二是寓教于乐,培养学生良好的学习心理;三是循序渐进,教给学生学习的方法。

四、洛克十分重视绅士的良好教养或礼仪,称之为“绅士的第二种美德”。在礼仪的养成方面:首先,洛克强调绅士有教养的风度的培养有赖于教育。其次,他认为美德是精神上的一种宝藏,要让年轻的绅士养成彬彬有礼的习惯,大人们必须树立仁慈、美德的榜样和祥和的规诫,而不应使用严厉的斥责,养成如呼吸一般自然的常规。

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