问历史的意义是什么

历史从字面上看的意思是发生过的事情，通过文字记载的方式记录下来，使得后人可以对此有所了解。

我认为：

历史的存在可以让我们知晓曾经发生过什么事情，在出现相似情况时可以进行参考，使得我们少走弯路；

可以让我们从中总结事物发展的规律，并更好地促进社会的发展与变革；

可以给与一个民族一个国家精神上的支持，产生强大的凝聚力与向心力，在人们了解世界改造世界的过程中转化为强大的物质力量，在面对困难时众志成城；

可以坚定我们的目标，在对未来彷徨与不确定时增强信心，确保不会迷失自己的道路；

可以从中汲取知识，更加从容地面对挑战。

历史主要起的是参考作用，他的作用是无形的，究竟是助益还是阻碍要看是被如何理解如何使用。在我看来，逃避历史就是一种逃避现实的做法，原因是多方面的，可以是出于维护和谐的需要，可以是出于维护政权的需要，也可以是为了通过行为来获取更高的利益或是其他理由不一而足。

很多同学都觉得历史就是过去的事情，对于进步的社会没有一点意义。但是事实真的如此么？学习历史的意义是什么？今天就和大家共同学习下。

人格塑造

历史故事和人物指导我们怎么生活，怎么去看待这个人世，怎么看待这个社会。我们原先讲英雄，他是不可以有缺点的。讲反面人物，他是不可以有长处的。其实人性比这个复杂的多，它的面相比这个丰富的多，人的身上，既有善因，也会在欲望的支配之下，产生一种恶念。我们知道了人性是多面向的，它如此丰富，那我们就应该向中国的传统理学家们所指导我们生活的那样，对于自己经常出现的这些恶念，要去遏制它，不要让自己的欲望牵着自己，制约着自己，最后达到不可自拔的一种境地。

在传承中质疑

对历史的探索势必要迫使你回头去重读原典，用你现在比较成熟的、参考系比较广阔的眼光。我们今天所碰到的好像是一个“什么都可以”的时代。从一元价值的时代，进入一个价值多元的时代。找到历史中的错误，吸取教训，避免再犯就是我们目的。

在荆棘中进步

因为，历史是一切见识的起点。它犹如一面镜子，不仅告诉我们从哪里来，还会告诉我们，要去向何方，眼界由此而拓展，思维也随之升级。

尤其对于新一代的孩子们来说，在三观和品性塑造之际，接受一些优秀历史文化的滋养，可以提升孩子的软实力，让孩子从小便有格局、有担当，有志向！

对孩子而言，历史从来都能担负起启蒙导师的作用，它可以教会懵懂无知的孩子们如何吸取历史人物的浩然正气，学习为人处世的智慧，如何理性地看待世界，并赋予孩子们决定将来成就的气质与慧识。

唐太宗李世民曾说：夫以铜为镜,可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替,以人为镜,可以明得失。

对于个人而言，历史可以是一面镜子，也是一位好老师。“读史明智”，个人通过学习历史，知道历史脉络和规律，能够帮助自己少走弯路。

从另一个角度来讲，日常所说的“有文化”，在一定意义上指的就是你的历史素养，古往今来的大家明主，都通校历史。

历史还可以帮助个人找到归属感，无论是家族家谱，地方史志，国家发展史，让人读着能引起共鸣，尤其是对根源情节浓厚的中国人来说，历史能够让我们知晓自己的来处，推测自己的未来。

对国家和民族而言，历史更显得尤为重要。一个民族的延续，一个国家的发展，都是建立在历史之上的。了解历史，能够帮助一个国家和民族知道过去得失，对未来的决策具有十分重要的意义。

总而言之，无论是对于个人还是民族，历史都具有重要意义。忘记历史就忘记自己的根源，背叛历史就背叛了自己。

历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。它存在的意义是，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。

意义：历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。