探究法教学法是一种以学生为中心，重视学生自主性，鼓励学生探究和发现的教学方法，它的本质在于发展学生的创造性和批判性思维能力，培养他们的探究和解决问题的能力。
探究法教学法包括以下几个步骤：
1. 引导问题：引导学生提出问题，以引发学生的注意力和兴趣。
2. 引导学生运用先验知识：帮助学生从已知出发，运用学过的知识、技能和经验，总结规律和核心概念。
3. 独立探究：学生独立使用各种创意、实验、观察、比较等方式，寻找关于问题的相关信息和答案。
4. 结果讨论：学生在教师的引导下，分享各自的发现和结论。
5. 总结：促使学生对已探究的问题进行回顾和总结，发现其思维的局限性，提高对学习的困惑和不理解的问题的自我分析、解决能力和自我调节能力。探究法教学方法的优点在于：
1. 学生可以从问题中获得启发，主动探索与实践，培养其创造性思维和问题解决能力。
2. 师生互动灵活，促进了教师与学生之间的亲情关系及群体内的合作关系。
3. 整个探究过程中，学生的注意力和兴趣得到最大的激发，学习效果更为显著。
4. 能够激发学生自主学习意识和自我管理的能力，增进学生对学习过程的主动性和自觉性。但是，探究法也有缺点，它需要教师放弃对学生的控制，让学生主导学习活动，这对于一些师生关系较为僵硬的班级可能出现一定的困难。在使用探究法教学时，教师需要深入了解学生的学习状态和问题，及时进行教学调整，确保学生全面、系统地学习和探究。
