按照高中阶段学生学籍管理制度规定和办法，学生是不能留级的。
除非学生有重大疾病或者非抗拒因素的确需要休学的，可以办理休息手续，等到需要入学的时候，可以依照休息之时所在年级重新入学。学生即使选择留级，重新在高一年级就读一年，但按照学籍管理制度规定，学生在高一年级建立的学籍档案在随着时间在推进，等到学生留一年到高二年级，但学籍档案早已经到了高三年级临近高三毕业了。按照高一年级的课程内容及其整个高中阶段的学科体系来说，高一年级学习课程内容是必修一部分，所学知识体系仅仅是高中阶段各学科体系的一部分但这些内容体系是整个高中阶段最为重要的一部分，也是所有学科体系结构的基础部分，为后续学科课程内容打好坚实的基础。如果高一年级没有打好基础，则完全会影响后续的学科学习。同时高一年级是学生适应高中阶段学习模式、形成良好的学科学习品质和习惯，建立良好逻辑思维能力最为重要的一年；如果学生在高一年级的的学习过程中，学习品质和习惯以及思想意识出现重大偏差，完全会限制自主探究能力的培养，影响到学科体系的建立，影响到良好的学习能力培养。严格意义上来说，按照现行的高中阶段学业规划与要求，只要学生从高一年级开始重视个人学习品质和学习能力的培养，刻苦努力拼搏，具有很强的学习意识，听从教师的学习指导，能够积极进行学科自主探究、独立思考，注重知识体系的归纳总结，注重考点知识的积累与强化训练，注重拓展知识的内化，兴趣爱好广泛，开拓知识视野，绝对会取得理想的成绩。如果学生从高一年级开始没有养成良好的学习品质和学习习惯，会严重影响后续的学习进取过程的，如果不反思自身的行为规范，不纠正在高一年级平时学习过程中所拥有的不了学习习惯，即使在读一年高一，也不能改变所拥有的学习状态，也不会取得理想的发展。这一点在复读生中可以完全可以体现。部分复读生之所以选择复读，就是在高中阶段所形成、拥有的学科知识体系不够全面、知识点掌握不扎实、高考应试能力比较欠缺，致使高考成绩比较低，最后只能选择复读。但这类因为高中应届学习阶段没有形成良好的学习思维品质和具备良好的学习能力，在复读过程中如果不改变自身的学习态度和学习品质，通过一年的复读要想取得理想成绩是非常困难的。事实证明，那些在高中应届阶段没有形成良好的学习品质的复读生，是很难实现学习突破的和成绩大幅度提升的。所以，问题中描述的高一年级学生有必要留级的问题，需要家长正确看待。一是高中学籍管理制度不允许；二是如果学生自身学习品质和学习习惯不太良好，即使留级也无济于事，最重要的是需要学生自身努力拼搏。
