三年级上第14课续写怎么写三百字

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三年级上第14课续写应该根据原文进行延续,可以写一些更加详细的内容,比如主人公在旅途中的经历,遇到的新朋友,发生的趣事等。

以下是一篇续写:第二天早上,小明和他的朋友们开始了他们的冒险之旅。他们走过了小山,穿过了森林,来到了一条宽阔的河流边。“我们需要找到一条船才能过河。”小明说。他们四处寻找,终于发现了一个小木筏。他们把木筏拉到河边,跳了上去,开始划船。在河中央,突然出现了一只大鳄鱼。它张开大嘴,向他们游来。小明和他的朋友们都惊慌失措。就在这时,小木筏突然翻了个身,他们全部掉进了水里。他们拼命地游,终于游到了岸边。他们坐在草地上喘着气。这时,他们发现那只大鳄鱼原来是想和他们玩水。在岸边休息了一会儿,他们继续向前走。他们来到了一个美丽的花园,里面开满了各种各样的花。他们跟随着花香走,发现了一个小房子。小房子里住着一个善良的老奶奶。老奶奶给他们准备了丰盛的午餐。在午餐后,老奶奶告诉他们这个花园的秘密:这里的花可以治愈所有的疾病。小明和他的朋友们非常开心。他们决定带着这个秘密回到村子里。在回家的路上,他们遇到了一只受伤的小鸟。小明用一些花瓣为小鸟包扎伤口。小鸟很快就康复了。回到村子里,村民们都非常感激小明和他的朋友们。他们用带来的花为村民们治病。从此以后,这个村庄变得更加美丽和幸福。

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第二种结局续写:

农民看见了狗,喜出望外,笑着说:“哈哈哈,真是天上掉馅饼啊!感谢上帝,送给我一条看门狗,以后再也不用担心粮食被偷了。”

于是,他给了小狗一点吃的,又把小狗拴在绳索上,让它看门。

农民心想狗碰到陌生人就会叫的,所以用不着训练它了,他可以睡个安稳觉了。

好几个晚上都平安无事,没有小偷闯入。

一个星期之后的夜晚,终于有两个小偷来偷粮食了。小狗本能地发出跟杜鹃学来的叫声,想吓走小偷,同时呼唤主人。“咕咕,咕咕......”清脆的叫声划破夜空。小偷一边搬着仓库里的粮食,一边随着鸟鸣声哼起歌来,丝毫没有惊慌。而农民虽然被吵醒,却以为是一只杜鹃在唱歌,并没有在意,继续睡他的大觉。

结果,粮仓被搬空了。

第二天一早,农民来到粮仓,才发现屋内空空如也,便朝着小狗骂道:“连叫几声都不会,这样的狗有什么用!”说完,就解开绳索把小狗赶了出去。

小狗十分无辜,可百口莫辩,于是又开始了到处流浪的生活。

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三年级上第14课续写应该根据原文进行延续,可以写主人公的后续经历,也可以写与原文有关的其他人物的故事。以下是一篇续写:小猪和小狗是好朋友,他们经常一起玩耍。一天,小猪来找小狗玩,发现小狗不在家。于是,小猪决定去寻找小狗。小猪走到了河边,发现小狗在河边哭泣。小猪问小狗发生了什么事情,小狗说他的玩具小车被河水冲走了。小猪安慰小狗说:“别担心,我会帮你找到小车的。”于是,小猪跳进河里,游到了对岸,找到了小狗的小车。小猪把小车带回了岸边,给小狗看。小狗很高兴,对小猪说:“谢谢你,你是我最好的朋友!”小猪和小狗又一起开心地玩耍了。从此以后,他们更加珍惜彼此的友谊,成为了更好的朋友。

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三年级上第14课的续写可以按照故事情节进行延续,可以写出小燕子的生活和成长经历,也可以写出小鱼儿的故事。在写作时,可以注重描写细节和情感,让读者能够产生共鸣。例如,可以写出小燕子在经历了一番困难后,最终学会了飞翔,成为了一只自由自在的燕子,它飞过了大山、穿过了大海,见到了各种各样的美丽景色。而小鱼儿也在成长的过程中,学会了游泳,它游过了河流、湖泊,遇到了许多新朋友,懂得了勇敢、坚强和友爱。写作时,可以适当运用比喻、拟人等修辞手法,让故事更加生动有趣。同时,也要注意语言表达的简洁明了,使读者易于理解。

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在第14课中,我们学习了关于环保的知识。续写时,可以描述我们班级组织了一次环保活动。我们一起清理了学校周围的垃圾,捡拾了许多塑料袋、纸张和瓶子。

我们还学习了如何正确分类垃圾,并制作了一些环保宣传海报。通过这次活动,我们不仅提高了环保意识,还培养了团队合作精神。

我们决定每个月都进行一次环保活动,为保护地球贡献自己的力量。

我们相信,只要每个人都积极参与,我们能够共同创造一个更美好的环境。

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