问三年级上第14课续写怎么写三百字

第二种结局续写：

农民看见了狗，喜出望外，笑着说：“哈哈哈，真是天上掉馅饼啊！感谢上帝，送给我一条看门狗，以后再也不用担心粮食被偷了。”

于是，他给了小狗一点吃的，又把小狗拴在绳索上，让它看门。

农民心想狗碰到陌生人就会叫的，所以用不着训练它了，他可以睡个安稳觉了。

好几个晚上都平安无事，没有小偷闯入。

一个星期之后的夜晚，终于有两个小偷来偷粮食了。小狗本能地发出跟杜鹃学来的叫声，想吓走小偷，同时呼唤主人。“咕咕，咕咕......”清脆的叫声划破夜空。小偷一边搬着仓库里的粮食，一边随着鸟鸣声哼起歌来，丝毫没有惊慌。而农民虽然被吵醒，却以为是一只杜鹃在唱歌，并没有在意，继续睡他的大觉。

结果，粮仓被搬空了。

第二天一早，农民来到粮仓，才发现屋内空空如也，便朝着小狗骂道：“连叫几声都不会，这样的狗有什么用！”说完，就解开绳索把小狗赶了出去。

小狗十分无辜，可百口莫辩，于是又开始了到处流浪的生活。

三年级上第14课续写应该根据原文进行延续，可以写主人公的后续经历，也可以写与原文有关的其他人物的故事。以下是一篇续写：小猪和小狗是好朋友，他们经常一起玩耍。一天，小猪来找小狗玩，发现小狗不在家。于是，小猪决定去寻找小狗。小猪走到了河边，发现小狗在河边哭泣。小猪问小狗发生了什么事情，小狗说他的玩具小车被河水冲走了。小猪安慰小狗说：“别担心，我会帮你找到小车的。”于是，小猪跳进河里，游到了对岸，找到了小狗的小车。小猪把小车带回了岸边，给小狗看。小狗很高兴，对小猪说：“谢谢你，你是我最好的朋友！”小猪和小狗又一起开心地玩耍了。从此以后，他们更加珍惜彼此的友谊，成为了更好的朋友。

三年级上第14课的续写可以按照故事情节进行延续，可以写出小燕子的生活和成长经历，也可以写出小鱼儿的故事。在写作时，可以注重描写细节和情感，让读者能够产生共鸣。例如，可以写出小燕子在经历了一番困难后，最终学会了飞翔，成为了一只自由自在的燕子，它飞过了大山、穿过了大海，见到了各种各样的美丽景色。而小鱼儿也在成长的过程中，学会了游泳，它游过了河流、湖泊，遇到了许多新朋友，懂得了勇敢、坚强和友爱。写作时，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，让故事更加生动有趣。同时，也要注意语言表达的简洁明了，使读者易于理解。

在第14课中，我们学习了关于环保的知识。续写时，可以描述我们班级组织了一次环保活动。我们一起清理了学校周围的垃圾，捡拾了许多塑料袋、纸张和瓶子。

我们还学习了如何正确分类垃圾，并制作了一些环保宣传海报。通过这次活动，我们不仅提高了环保意识，还培养了团队合作精神。

我们决定每个月都进行一次环保活动，为保护地球贡献自己的力量。

我们相信，只要每个人都积极参与，我们能够共同创造一个更美好的环境。