历史教学论的核心知识

2024-01-17 01:45:50 63次

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2024-01-17 01:45:50

历史教学论是一门研究历史教学过程及其规律的课程。

历史教育是以历史教学为依托的。无论我们主张的是知识教育、能力培养、思想教育，还是人格教育、公民教育，若是架空了教学论的研究，其效果必然不佳。然而，传统的教学研究比较单一，所解决的问题多集中于对教学技能的阐释。教学技术不仅贯彻于教学的全过程，而且现代教育理念指导下的教学技术含量已经占据了教学研究的主要位置。比如，教学分析方法、分组学习的组织方式、行动策略研究、研究性学习的指导方法、信息技术的使用等与教学有效性有关的技术。

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教育新百科，有问必答。

2024-01-17 01:45:50

历史教学论核心知识包括：历史教育的社会功能、历史教育的社会本位，社会发展需要与个人发展的辩证统一，注重“通识知识”，关注学生的发展性要求等。

此外；

2017版高中历史课程标准对历史学科的核心素养做了明确界定：“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学习历史课程所形成的、具有历史学科特征的关键成就；核心素养的五个方面是对历史学科核心素养的凝练，是培养学生历史学科核心素养的方法、途径、目标和标准。”

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