问家庭教育应该怎样配合学校教育

学校教育没有家庭教育的配合，是很难成功的。当前，中国教育的问题很多，家庭教育缺失或畸形是其中重要的问题。家庭教育如何配合学校教育呢？

首先，家长要尊重学校的老师。没有对老师的尊重，哪来的好的学校教育？

其次，在教育理念上要与学校保持一致。一般来说，学校教育理念都是提炼出来的，有其合理性和科学性。家长应配合学校灌输这一理念，在家庭教育中体现学校教育理念，决不能唱反调。

第三是学校对学生提出的要求，家长要配合学校，督促学生去完成。决不能帮孩子弄虚作假。

第四要经常和孩子的班主任老师、科任老师保持联系，了解学校的要求和孩子在学校的表现，按时参加家长会。

第五、老师对孩子的严格要求要理解和支持。特别是孩子犯了错，老师处理很严时，家长更要支持。决不能站在孩子一边。我们有的家长，孩子受了一点委屈，就跑到学校去闹，那是很愚蠢的，对孩子成长会产生极大的负面影响。

家庭教育非常重要！！！

学生教育分家庭教育、学校教育、社会教育等，学生时代最重要的是学校教育和家庭教育。家庭教育必须配合好学校教育，才能相得益彰，学生才能更好更快发展，才能成才。

一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾！父母的行为品行直接影响到孩子的行为品行，父母必竟是孩子的第一个老师。这段时间看到新闻，一个十三四岁的少年杀了一个十岁女孩，这是多么令人痛心的一件事啊。肯定是父母的教育没到位。孩子都是父母的心头肉，父母的呵护直接影响到孩子，如果父母不去呵护孩子，教育孩子，或放任不管，或给他做不好的榜样，孩子的教育就完了。父母不仅要做孩子的榜样，更要配合学校，配合老师，去教育孩子。孩子上学后必竟在学校时间比较长，家长要和老师及时沟通联系，交流了解孩子的行为动向，了解孩子的心理动向，才能对他好好把握，无论学习还是其他方面。

有人说过，幸福的本质其实就是一种感觉，一种追求快乐而有意义的感觉！如果父母只顾挣钱，忙得都顾不上教育照顾自己的孩子，你觉得会幸福吗？

所以，家长和学校老师一定要密切配合，从学习上、生活上、思想上共同教育孩子，使他们健康快乐的成长，学有所成，为家庭学校添光彩，成为社会有用的人！

感谢邀请！

一个人在成长过程中一般要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育方向一致，同时互相配合、协调得当，才能收到良好的效果。 家庭教育在儿童的德、智、体等方面的发展中所起的作用具有学校教育和社会教育所不具备的特点和优势，主要体现在三个方面： 一、家庭是儿童最早接受教育影响的地方，父母是第一任教师，家庭教育给儿童的影响最深刻、最牢固，它是儿童成长和发展的基础。 二、父母和子女之间有密切的联系和深厚的感情，儿童总是把父母看着最可信赖的人，父母的教育往往在儿童的心灵上起着决定作用，家长的政治态度、思想作风、 爱好特长、行为习惯等都会直接或间接地影响着儿童。人们常说“孩子的身上有着父母的影子”，这是有一定道理的。 三、家庭的影响是潜移默化的，父母的一言一行、一举一动时时刻刻在影响着儿童的思想、行为和习惯。这种潜移默化的影响比一堂生动的课、一次严厉的谈话要深刻得多。 我国流传着许多家庭教育的佳话，如“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事，以及“养不教，父之过”的格言，都是在强调家庭教育的重要性。家庭教育是学校教育的基础，儿童入学时已经在家庭的影响下形成一定的思想和行为习惯，随着学校教育的进行，家庭教育还不断影响着学校教育的效果：良好的家庭教育可以协助和补充学 校教育，促进儿童的健康成长；不良的家庭教育则会抵消学校教育的效果。在儿童成长过程中，经历了学校教育、家庭教育和社会教育三方面的教育，只有学校教育 是有目的、有计划、有组织的。“学校社会职能化有其明显特点，它使儿童从家庭眷恋中解放出来，学校教育是儿童在家庭中获得社会化的基础上实施的。儿童在家 庭中记忆语词、认识权威、发展亲情，达到某种程度的自律，然后能够上学。归属于学校这一集团后，使儿童从家庭的骨肉亲情的眷恋关系中摆脱出来，在教师的指 导下，通过和同伴的集体生活，儿童将发展更高的自律行为。” 因此，学校教育在三者之间起着主导作用。作为家长，应当充分认识到学校教育的主导性及重要地位，有意识的配合学校的教育和管理，以促进自己孩子的健康成 长。 那么，现代家长如何根据学校的要求和自己孩子的个性特点搞好家庭教育，配合学校教育，使孩子的身心健康成长呢？

了解孩子正在学习的知识内容：既然学校教育是主导，那么，家长就要了解学校对学生的学习要求，了解孩子所处年级的课程内容。也可以说，家长要把自己放在孩子的位置，与孩子一起学习各科知识，做一个“陪读员”，跟孩子一起拼拼音、读课文、练写字，一起唱歌、绘画，一起掰着手指头算“1+1=2”。通过这些在家长看来不值一提的小事来了解孩子的学习，这个过程一直要持续到孩子掌握基本技巧后才可以稍微松一下劲，继而转为监督学习、检查作业、指引技巧上来。这时，孩子的学习上了道，树立了学习信心，学习轻松了，家长也轻松了。

家庭教育配合学校教育这个论断要分阶段进行分析！

第一，孩子还没有进入校园之前，她接受的是家庭教育为主，父母是这个阶段的老师，家庭是学校，这时孩子是一张白纸，孩子的成长是按照父母的要求和自己的模仿进行的。孩子有了自己的一些特点和兴趣爱好，交流方式。

第二个阶段，孩子进入学校，学校教育和家庭教育共同作用，帮助孩子建立认知，培养习惯，学习知识和技能，建立新的交往范围。

学校教育可能要修改完善之前家庭教育的不足，而这个过程需要破旧立新，或者建立新的认知体系，孩子的接受和改变又因人而异，所以家庭教育在这里发挥作用，帮助学校教育树立新的规则，完善孩子的人格和价值观，为后期孩子的成长打好基础。

第三，当孩子进一步长大，社会的思想也进入孩子的视野，孩子这时也有了一定的鉴别和独立思考，自我意识形成时，她很愿意主动鉴别自己的想法去做事情，社会教育具有自主性，多样性。所以学校教育的规则约束和弊端成为了孩子向往自由和自我的约束，叛逆性增强。

社会教育需要更为重要。所以无论家庭教育，学校教育，社会教育，都是孩子经历的过程，没有从属关系，根据孩子成长进行配合，共同育人！