我国教育目的的根本性质和特点是什么

2024-01-11 16:02:12 76次

问题描述：

我国教育目的的根本性质和特点是什么希望能解答下

说教育

教育出现于人类社会之初，起源于社会劳动，为适应传授生产劳...

2024-01-11 16:02:12

概括性与抽象性:教育目的往往是抽象的、概括的,而非具体的、特殊的。

因为它比较具体、特殊,把它称作是“课程或教学的目标”更为合适。抽象的、概括的教育目的,是通过“培养目标”、“课程与教学目标”逐层具体化的。

2.理想性与终结性:教育目的的表达总渗透着人们对美好生活的向往与追求,反映着人们对理想人生、理想社会的看法与理解,它带有很强的超越现实生活的性质。

3.社会性与历史性:在不同的国家、不同的社会文化背景下,教育目的各不相同。中国的教育传统注重个人与社会的协调,强调集体的价值和学以致用,西方的教育传统则注重个性的自由与独立,强调个人的价值与尊严,以及为知识而知识。

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2024-01-11 16:02:12

我国教育目的的根本性质是社会主义，要培养的是社会主义建设者和接班人;在“培养什么样的人”的层面上，我国要求培养的是德、智、体、美、劳全面发展的受教育者。

具体体现在以下四个方面：

1.我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。

2.我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。

3.适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。

4.教育必须与生产劳动相结合，这是教育目的实现的根本途径。

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普及义务教育制度，让适龄儿童享受义务教育。