1.设置问题激发主动思维教师能否围绕数学内容,针对性地提出问题且能吸引学生去关注、探究,积极主动去思考问题的破解之法,是设置问题、激发学生主动思维的关键途径。
要围绕新授内容,结合已学知识,科学设置一些学生够得着、解得出的问题,在此基础上,适当延伸一些生活中的数学小难题、小窍门,以此引领学生进入主动思维的层面,全面激发学生主动思维的火花和求知的欲望。2.生动教例诱导创新思维以案例教学的方式去传授新知识、新理论,是教学过程中的常见手段。在运用该教学手段过程中,教师可精心选择学生感兴趣的且贴近教材的生动鲜活的数学案例,通过教师引导、师生互动、合作探究等方式,努力培养学生会思考、善学习、能动手能力,真正达到激发学生创新思维的教学目的。