语法是语言的规则,是客观地存在于语言使用中的。
因此,从这个角度看,语法其实是从小学一年级起就已经开始学了,而且是贯通于中小学语文教学之中的。如小学一年级的组词、造句,学的就是语言的初步规范;然后再组句成段、连段成篇,强调语句的通顺、连贯,就是对语法规则的进一步要求。到了初中,现行的人教版教材以补充的形式,分散在一些课文之后对语法作了简明介绍,分别有名词动词等词性的介绍,有并列短语偏正短语动宾短语主谓短语等短语的介绍,有主谓宾定状补等单句成分的介绍,有常见语病的判断与修改,还有常见的复句关系的介绍等。至于考查形式,不重术语,而重具体的判断与病句的修改。