让幼儿在操作中认识数的组成,体验分与合。
学习时,都是先把若干个实物分成两部分,再把分实物慢慢过渡,抽象成分解数,从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动,不断体会分与合,感受分与合既是不同的,又是有联系的。让幼儿在玩中学,学中玩。步骤/方式二数的分解与组成口诀:孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加”。步骤/方式三看大数,分小数,凑成十,加剩数。分解,数学名词,即和差化积,其最后结果要分解到不能再分为止。