对教材的整体编排结构进行分析，不仅可以呈现出物理知识的顺序与组织，还可以分析出各个部分内容之间的相互联系与组织，进而可以促进教师掌握各个知识点的衔接，符合物理观念素养的要求。
因此，先对沪粤版和教科版初中物理教材进行整体分析。沪粤版初中物理教材共4册，其中编排的章节共20章，85小节。整个教材是从声、光、力、机械、热、电、磁方面来进行介绍，从生活周边简单的现象着手，让学生消除对新课程的畏惧，层层深入，再到需要想象能力的电磁这一块。整个教材编写从易到难，由简至繁。编者充分考虑学生的学习规律，也充分体现了物理学科核心素养的理念。其中，教材标题更能激发学生的求知欲望，以便更快地融入物理课堂，比如《奇妙的透镜》《怎样认识力》《飞出地球》《怎样用电才安全》《最快的信使》等。教科版初中物理教材共4册，共有23章，90小节。该教材从章节的数量上来看，比沪粤版略多，在内容上更加详细，贴近现实生活的插图让学生更容易将在课本上所学的物理知识应用到现实生活当中来。并且编者能够根据学生的学习特点，分配初中阶段知识的任务。不难看出，在初二阶段，学生学习的章节相对于初三阶段更繁重些，这样的安排能够减轻学生的学习任务。该教材在章节安排上有些许缺陷，没有遵循传统的从声、光、电、磁、力、热顺序呈现，比如，八年级上册第二章《运动与能量》和八年级下册《力与运动》，这两章结合在一起讲解更能符合物理科学观念的内涵。
2 沪粤版、教科版初中物理教材栏目设置比较沪粤版一共设置了6个栏目，分别是“活动”“金钥匙”“信息浏览”“STS”“自我评价与作业”及“课外活动”。而教科版设置了11个栏目，分别是“观察”“实验探究”“动手做”“活动”“理性探究”“讨论交流”“我的设計”“家庭实验室”“走向社会”“物理在线”“自我评价”。
