新建大学的研究生教育 存在一定差异和不足，但也在逐步发展中。以下是一些关键点：
新建大学由于扩招和财政资源有限，人才培养质量参差不齐，普遍存在质量不高的问题。
毕业生在就业市场上往往难以满足用人单位的需求，存在供大于求的现象。
新建本科院校已经集中了一批博士硕士教授与副教授，具备培养硕士研究生的能力。
这些院校大多地处中等城市，由于缺乏硕士点，高学历高职称教师难以留住，发展硕士研究生教育有助于教师人才的稳定。
新建高校在专业设置上通常会考虑当地经济和社会发展的需求，如阳江市新建的本科高校“广东海洋大学阳江校区”开设了多个专业，以满足学生的学习需求。
国家政策鼓励不同类型、不同层次硕士研究生的培养，新建本科院校发展研究生教育有助于补充研究型大学硕士培养数量不足的问题。
国家还在改革政策，让新建本科院校培养专业学位研究生，而研究型大学和教学型大学则专注于培养学术性和理论性研究生。
安徽建筑大学的研究生教育在多个领域都有建树，是一所多科性大学，具有省级博士学位授予权立项建设单位资格。
建议
提升质量：新建大学应注重提升人才培养质量，优化人才培养结构，避免资源浪费。
特色发展：新建高校应根据自身条件和发展定位，选择特色学科和优势学科进行突破，重点发展专业学位研究生教育。
政策扶持：国家应继续出台相关政策，支持新建本科院校发展研究生教育，提供必要的政策保障和资金支持。
教师留任：新建高校应采取措施留住高学历高职称教师，通过优化待遇和职业发展环境，提升教师队伍的整体素质。
总体来看，新建大学的研究生教育虽然面临一些挑战，但通过合理的规划和政策扶持，有望在未来取得显著进步。
