说个具体的事例，一位挑食的孩子总在吃饭时，将奶奶辛辛苦苦准备的饭菜推开，一会儿要吃米粉，一会儿又嚷嚷说要吃蛋糕。
奶奶惯着孩子，就准备去外面买米粉，买蛋糕。妈妈见了，拦住奶奶说，孩子不吃，这是不饿。然后对孩子说，你去玩吧，不想吃妈妈不勉强你。孩子离开了饭桌，玩了一会儿又回到餐桌上喊饿了，他望了眼妈妈，妈妈只当没看见，又望了眼奶奶，奶奶指了指妈妈。这时候，孩子只有两种选择：一老老实实地吃饭；二不吃饿着。妈妈的表情是严肃的，看起来没有通融的余地。晚上睡觉前，妈妈对孩子说，你今天的表现不好，妈妈不高兴，你这样是不对的。如果下次再出现这种情况，那你就不用回到餐桌上了，反正你不饿，不吃也可以。这件事上，妈妈没有什么粗暴的言行举动，但也不惯着孩子，跟他讲道理。孩子知道了妈妈的态度和底线，也不敢过多的造次。沒有激烈的冲突，就让孩子知道了自己应该怎么做，知道妈妈的态度，知道自己不可以任意胡为。这就是个智慧的妈妈，这种教育方式就是智慧的教育方式。不宠溺，不娇惯，不冲突也不妥协，于平静的行为中，传达了自己的意见。有人认为孩子小，不懂事，将就孩子。将他的不良行为和习惯简单的看作可以理解的。她们寄希望孩子大了就好了，没想到任性的孩子，大了后会越不好教育管理。这样的妈妈，当然是糊涂的妈妈，当然更不是有智慧的妈妈。
