数学是一门比较抽象的课程,需要学生具有较强的逻辑推理能力将抽象的数学知识变得更加直观,更容易理解。
学生获得知识与能力的有效途径就是教师,所以在核心素养背景下,教师应该改变传统的教学模式,将学生作为课堂的主体,以培养学生的能力为主。本文将针对高中数学核心素养中有关逻辑推理方向的内容进行研究,探讨出如何在教育改革中以提升學生的能力为主要教学目标,促进学生核心素养的培养。
高中数学核心素养的逻辑关系希望能解答下
数学是一门比较抽象的课程,需要学生具有较强的逻辑推理能力将抽象的数学知识变得更加直观,更容易理解。
学生获得知识与能力的有效途径就是教师,所以在核心素养背景下,教师应该改变传统的教学模式,将学生作为课堂的主体,以培养学生的能力为主。本文将针对高中数学核心素养中有关逻辑推理方向的内容进行研究,探讨出如何在教育改革中以提升學生的能力为主要教学目标,促进学生核心素养的培养。
高中数学较初中数学来说无论是教材的难度还是抽象性都有了大幅度的提升,这就需要学生们不断完善自身的逻辑思维、提升学习能力才能够更好的适应数学知识的变化。
逻辑推理能力作为高中数学学科的基本核心素养之一,对学生学好数学有重要作用。在实际教学中,数学教师应当围绕数学学科的核心素养开展教学活动,培养学生们的逻辑推理思维和能力,从而使学生们更加准确掌握知识的核心和重点。