高中数学教学将近三年，高中英语在高三一年提高25分，我觉得我还是能够发表一下自己的一点点见解。
一门学科学不好的主要原因有以下几个：第一：学习态度问题。态度决定一切，学习态度的好坏决定了最终成绩的好坏。有些学生讨厌这个老师，所以不听课，甚至讨厌这门科目，自然成绩跌落。成绩跌落，自然会更加厌恶这门学科。然后恶心循环，就泥潭深陷，难以自拔。第二：学习效率问题。部分学生上课认真，每天作业也能够按时完成，但是总是提高不了分数。这个问题集中表现在，上课听得懂，下课就忘记，做题就脑子发蒙，啥都不懂了。看起来，好像自己很认真在学习，但是实际上有效学习时间并不多，大部分时间用于应付老师完成课后作业上面了。所以虽然写了作业，但是大部分的行为属于机械行为，从这种行为中获得的收益很少。因此难以提高。第三：学习方式问题。部分学生天资聪慧，知识点一听就会，题目一看就会做。但是考试的时候就是会丢分，得不到分，提高不了成绩。这种学生往往不做笔记，不总结错题，计算的时候喜欢口算。然后就会因为粗心丢分。找准自己属于哪种学生，然后对症下药。如果是学习态度问题。那么你需要做好长期战的准备。在没有外界压力的情况下，要想自己克服其中困难，自己突破自己的限制，改变自己，很难，非常难，无比难。克服自己态度也有一些小技巧：第一：远离手机。尽量去远离一些诱惑。这能够让我们初步的腾出更多的时间来思考自己的未来，思考自己的不足，当然也有更多时间来提高自己。第二：规划时间。不要细致规划，细致规划你肯定做不到，做不到意味着两天以后你就会觉得没用，然后放弃。规划只需要粗略的规划，规划的内容应该根据能力确定，你一天只能背的下二十个单词，就不要规定自己背五十个。一开始的时候计划越简单越好，让你能够完成它，找到自己的信心，再加油提高自己。第三：找个伙伴。找个能够和你一起进步的朋友，互相监督，互相鼓励。如果是学习效率问题。那么恭喜你，这个是最好解决的问题。数学方面要提高自己的效率，你可以选择精做题，而不是多做题。做题的时候，需要知道哪些题目对你自己现在学习有价值，然后专门做这些题目。一般这种情况的孩子，出问题的地方都是在中等和中难的题目上面，难题可以直接放掉，主要抓住这种做，要做到吃透一题的同时吃透一类，然后你很快就可以举一反三，然后效率就提高起来了。那么我怎么知道哪些题目有价值？哈哈，当然就需要我这样的老师啦。如果你是学习方式的问题，那么只有一个选择，错题本和笔记本都燥起来。不仅要完善笔记本和错题本，更加要反复回顾，每天一回顾，每周一个小回顾，考前做个大回顾。到高三的时候，你就可以对大家说，三年知识，尽在囊中。以上主要针对数学。那么英语想要提高呢？别想捷径，亲爱的，我英语提高上来，是高三一整年，每天两张试卷，一张报纸，自己还要课外再写三篇阅读，然后每天听三遍听力提上来的。学习，哪里有简单的事情。学习真的是百分之百的努力，再加上可以忽略的天赋而已。
