答:人脑不是电脑,学生永远都存在差昇。
数学是基础课,数学对学生逻辑思维和分析能力的培养都有很大的帮助。所以低年级数学的差异老师不能放松。在课堂讲课时知识要由浅入深,循序渐进。要培养孩子学数学的兴趣。多鼓励孩子,多抽孩子到黑板上做题,好生出难点的题,学习困难的学生出简单点的做,做对了给与表杨。这样就是宿短差异,人人乐学。
低年级数学课堂如何关注差异希望能解答下
答:人脑不是电脑,学生永远都存在差昇。
数学是基础课,数学对学生逻辑思维和分析能力的培养都有很大的帮助。所以低年级数学的差异老师不能放松。在课堂讲课时知识要由浅入深,循序渐进。要培养孩子学数学的兴趣。多鼓励孩子,多抽孩子到黑板上做题,好生出难点的题,学习困难的学生出简单点的做,做对了给与表杨。这样就是宿短差异,人人乐学。