审辩式教学法是一种以培养学生的批判性思维和解决问题的能力为目标的教学方法。
它强调学生的主动参与和探索，注重培养学生的自主思考与质疑能力。与传统的教学方法相比，审辩式教学法更注重学生的主体地位，不再仅限于教师的单向传授。它通过运用审辩式思维，整合了从孔子、苏格拉底到现代脑科学等前沿学科研究成果，以培养学生的主动性和创造性，提高学生的思维能力和解决问题的能力。审辩式教学法的主要特点包括：尊重学生的主体地位：鼓励学生发挥自己的创造性和团队合作精神，自主探究问题，自主构建知识体系。强调批判性思维：通过引导学生质疑、推理、论证，培养学生的批判性思维能力，使学生在面对问题时能够独立思考，提出自己的见解。注重实践性和应用性：将理论知识与实践相结合，通过解决实际问题，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。强调学习过程的互动性：鼓励学生与教师、同学之间的交流和讨论，通过互相启发、互相学习，促进知识的共享和能力的提升。整合多学科知识：将多学科知识进行整合，引导学生从多角度、多层次思考问题，培养学生的综合素质和能力。总之，审辩式教学法是一种以学生的自主思考和质疑为出发点，以培养学生的批判性思维和解决问题的能力为目标的教学方法。它注重学生的主体地位和实践活动，鼓励学生自主学习、独立思考、积极表达自己的观点，通过互相交流和学习，提高学生的综合素质和能力。
