小学生数学作业能力的评价可以从多个维度进行，包括作业态度、正确率、进步幅度、实践与创新以及审美等方面。以下是一些具体的评价标准和建议：
认真程度：作业是否认真完成，有无应付表现。
书写规范：作业书写是否工整、清楚，字迹是否规范。
自我检查：学生是否养成自查作业的习惯，能否主动发现并改正错误。
答题准确性：作业中的题目是否解答正确，正确率高。
计算准确性：计算步骤是否完整、准确，无错误。
知识掌握：学生是否从作业中体现出对数学知识的不断掌握和进步。
解题能力：解题方法是否灵活、简捷、合理，有无创新。
实际应用：作业是否能将所学知识应用于实际问题中。
探究能力：学生是否在作业中表现出探究精神，尝试不同的解题方法。
作业格式：作业格式是否规范，整洁美观。
创新性：解题过程中是否有新颖的思路和方法。
评价建议
激励性评价：教师应多采用激励性评价，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。
合作性评价：家长可以参与作业评价，提供家庭辅导和建议，增强评价的针对性和指导性。
过程性评价：注重学生完成作业的过程，而不仅仅是结果，鼓励学生反思和总结。
通过这些评价标准和建议，可以更全面地了解学生的数学作业能力，帮助他们更好地掌握数学知识，培养良好的学习习惯和解决问题的能力。
