农村教育现代化的具体实施

2024-01-17 16:01:18 298次

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2024-01-17 16:01:18

农村教育现代化研究具有三大特点。

一是时代性。教育现代化是当前以至未来的一个热点话题，农村教育现代化研究具有前瞻性、战略性和针对性。二是本土性。我们的农村教育现代化研究侧重于四川农村教育问题研究，以川南农村为典型，以乐山市沙湾区为研究个案。乐山市沙湾区，沫若故里，钟灵毓秀，人杰地灵。沙湾区委、区政府非常期望以教育现代化推动农村教育大发展。沙湾区教育局周开贤局长联手乐山师院共同开展区域教育现代化研究，取得阶段性研究成果。三是实验性。农村教育研究重在实践和实验。农村教育现代化研究汇聚沙湾区教育现代化研究实施方案、指标体系编制，专家学者在各地的实验研究和成果。研究成果中，有武汉大学程斯辉教授和四川师范大学吴定初教授的智慧奉献，有高校教师和一线教师的思考与研究。

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农村教育现代化是中国政府的重要战略之一，其具体实施包括但不限于以下几个方面：

1. 加强农村基础教育设施建设，提高农村学校的办学条件和水平。

2. 推进农村教育信息化建设，提高农村学校的信息化水平。

3. 加强农村教师队伍建设，提高农村教师的素质和能力。

4. 推进农村义务教育均衡发展，缩小城乡教育差距。

5. 加强家庭教育和社会教育，提高农民的文化素质和综合素质。

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