幼儿教育与自我的关系密切而重要，具体体现在以下几个方面：
学前教育对幼儿的自我认知和道德发展起着关键作用。通过提供适当的自主选择机会，教师可以帮助幼儿形成积极的自我形象和良好的道德价值观。
幼儿的自我评价能力、自尊心的形成以及道德意识的建立都会对他们的发展产生深刻影响。
培养幼儿的自我控制能力是教育的重要目标之一。自我控制能力包括对自己行为和思想的自知和自控，这对幼儿的社会适应和未来发展至关重要。
幼儿的自我教育能力还涉及自我认识、自我体验等方面，这些能力有助于幼儿形成独立性、创造性和各种能力素质，以应对现代社会的高要求。
蒙台梭利教育等方法强调幼儿自我意识的发展，包括对自己的身体、言行、思想、内部状态和人际关系等方面的认识。
幼儿自我意识的发展有助于形成独立性、主动性、自尊心、自信心和自制力等性格特征，这些特征对幼儿的社会性发展具有积极作用。
在幼儿教育中，家长和教育者应先成为自己，以更好地支持和引导幼儿的成长。这包括树立正确的教育理念，提供充满爱和支持的教育环境，帮助幼儿在爱与分离中成长。
综上所述，幼儿教育与自我的关系主要体现在自我认知、自我评价、自我控制、自我意识以及性格特征的培养上。通过高质量的教育，可以促进幼儿全面发展，帮助他们成为具有独立性、创造性和高度素质的个体。
