为了让孩子记住dtnl，可以尝试以下方法：正确读音方法。
正确掌握dtnl的发音方法，d的发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音；t的发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出；n的发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动；l发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。儿歌记忆法。将dtnl的发音编成儿歌或顺口溜。例如：弟(dì)弟认真读(dú)书得(dé)多(duǒ)花，乐得(dé)滴(dī)答(dā)吹起大喇叭（对应d的发音）；兔(tù)子和水塔(tǎ)，爬梯(tī)上瓜架（对应t的发音）；女(nǚ)孩那(nà)丽丽，拿(ná)梨给弟弟（对应n的发音）；小罗(luó)倒骑驴(lǘ)，上路(lù)去卖驴(lǘ)（对应l的发音）。创新记忆法。家长可以引导孩子带入情境创新记忆。例如：在教d、t、n、l时，不是直接教给孩子怎么记，而是让孩子结合看图自己想顺口溜记忆；让孩子借助事物创设情境编儿歌记；用联想法编儿歌记。情境设计法。巧设情境有利于激发孩子学习语文的兴趣和求知欲望，能调动孩子学习的积极性；有利于孩子认识事物，体验感受语文魅力；同时也有利于孩子掌握必要的语文基础知识和基本技能。通过以上方法，可以帮助孩子记住dtnl语音。
