一]听写内容:大部分老师们都抓的准,除了单词短语,重点句子训练后也要让学生默写,用适当形式填空也直接听写。
[二]纠错错的词是否还再错,还是只是把任务完成了。可以没有挑一个早读,专门让学生背诵订错内容,而后小组内抽问后全班抽问。或者直接抽问,按优生中等生学困生的顺序抽。给程度弱一点的学生时间背诵,同时,优生抽问完成后要给新任务。所有同学课堂上的每一分钟都不能被浪费![三]在题目中的应用只背知识点不会运用,就像空有招式,实战中不会用一样,那不得节节败退被戳得遍体鳞伤。例如without doing,without 后v加ing,部分学生学后是不会套用的,要练!上课就要给例子带着练;作业就要检查写对没,有能力没写对态度不端正;态度端正写不对,可能辨认动词的词性有困难;听写时随机出题再检查是否掌握。[四]背诵单词短语和句子的方法单词的音标汉意拼写用法哪一项容易错,提前告诉学生。比如surprise拼写和词性上学生容易出错。八下u4 depend 和develop一块儿学,学生汉意容易搞不清楚。短语放在语境里背诵句子主干和意群如何划分,根据汉意背句子,同时注意语法错误。