对于一年级的学生,教学等号两边都有括号的问题时,需要逐步引导学生掌握基本概念和数学符号的使用方法。
1. 引导学生理解括号的作用:括号表示的是一组数,括号中的数可以看作一个整体。
2. 通过具体的例子让学生体验等式两边的数量是否相等,让学生体会两个数之间的关系。
3. 在逐步引导学生掌握具体的计算方法的同时,提醒学生注意符号的使用方法,避免符号混淆和错误计算。
4. 给学生进行练习,让他们在实践中巩固和提高自己的能力。例如,让学生解决这样的问题:(3+2) + (4-1) = (5-1) +
6. 通过这个例子,让学生感受到括号的作用,并理解等号两边的数量可以相等,但是数值和符号可以不同。同时,让学生体验到解题时需要注意符号的使用方法。