科学游戏化对幼儿科学教育的促进作用一、在“趣”中学。
二、在“看”中学。
三、在“做”中得。
四、在“谈”中知。科学不仅仅是知识，它还是一种精神和态度，是一种思考方式和方法，幼儿在游戏化的科学活动中，能够更多地感受到科学的乐趣，保持和激发幼儿对科学的强烈好奇心；幼儿像“做游戏”一样“做科学”，获得的不仅是理解内化了的知识经验，而且还能获得科学的思考方式、科学的态度和精神。
问科学游戏化对幼儿科学教育有何促进作用
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科学游戏化对幼儿科学教育有何促进作用希望能解答下
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