高中数学课本身比较难，相比较初中，对学生提出了比较高的要求。
没有听懂，说明自己在日常的学习中，从方法、习惯等方面还存在一定的问题，那么如何补救呢，张老师建议从以下几个方面着手。第一、回归课本。在数学的学习中，千万不要好高骛远，眼高手低。回归课本中的基本概念和定理，认真的结合例题，仔细的分析理解里面的解题思路和方法，先把这些吃透。在此基础上，再认真完成课后的练习题，不要觉得课后的练习题简单，这是教材专家结合理论概念精心设计出来的题，你反复认真研读，能够完全作对，那就说明你对这部分的概念理论基本部分掌握了。第二、提升巩固。在上一个环节中，你夯实了基础，就可以研究一下从该部分内容中延伸出来的有一定难度的题，比如高考题等，这就是能力的提升了，这是建立在你对上一环节扎实落实的基础上的，这两个环节的顺序是不能变得，很多学生觉得老师课堂把教材讲完，觉得教材很简单，但是到课下抓起高考题还是不会做，原因就是忽视基础。第三、不懂就问。在学习中，难免有自己不会的题，这个时候自己先独立思考，深入研究，看自己的思路哪里不对，及时调整，实在难以解决，就要向老师请教，或者同学之间请教，别人给你讲一遍，自己下来再独立完成一遍，确认无误，问题便解决了。第四、反复训练。数学题同一个考点，有很多的变形，这个时候就需要你完成基础理解之外，还要做相应量的训练，多见一些题型，锻炼自己的解题思路，熟练掌握套路才能应万变。
