高中生如何提高英语听力

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高中生如何提高英语听力,麻烦给回复

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1、选择合适的材料你必须知道自己的听力水平,所以选择的材料要有适当的难度。

难度适当的材料可以让我们走出舒适区,为能够使自己听的懂而花费时间和精力在上面,就能迅速取得进展。并且在学习的过程中,我们可以根据自己的水平,调整听力的速度,使其略高于自己的水平,这样的学习是最有效的。一般来说,高中英语听力的难度并不是很高,在掌握方法的前提下,还是很容易得到提升的。

2、保证数量的情况下坚持听毫无疑问,语言是一种技能,多听,可以提高自己的理解能力。在听力达到一个较高的水平之前,如果有一天耳朵不接触英语,它可能是陌生的,一周不听你就会觉得无聊!所以无论如何,你必须每天听一件事,你所听到的可以重复,比如说,你可以听同样的东西三天,但是你必须每天听。

3、注意听力材料的主题性所谓听力材料的主题性,就是建议大家不要每天听的都是各种各样的东西,听今天的新闻,明天看美国电视,后天听对话,是在较窄的范围内听材料。这是因为在较窄的范围内,类似的语言材料的重复频率会增加,重复的频率会很高,自然掌握的速度和效率也会很高。因此,大家在选择材料的时候,可以先选择听同一主题的听力材料。

4、精听训练很重要不是说泛听不好,但它的效率远低于精听练习。许多学生想看英语电影来提高他们的高中英语听力。但事实上,这种效果并不好,它不能很快实现听力能力的提高,我们必须注意每天的听力,听什么?你必须听取主要观点、细节和逻辑。只有当你听到一段短文,只有听完好几遍,你才能真正理解。一个很好的测试是你是否能用中文报告,以及你如何才能真正理解它。同时,听力会迫使你增加听的次数,自然地增加重复的频率。

其他答案

以下是一些高中生可以用来提高英语听力的方法:

1. 多听英语广播、英语电视节目和英语电影。这可以帮助提高对英语语音、语调、单词和短语的认知,并且还可以帮助你练习听力技能。

2. 使用英语听力训练软件。例如「每日英语听力」等软件,这些软件不仅提供了大量可下载的英语听力素材,而且还能提供相关背景知识、单词解释和语音练习等功能,有助于提升听力水平。

3. 学习英语歌曲。通过唱歌和跟读歌曲歌词,可以帮助加强对音乐中英语词汇和短语的理解和记忆,同时还能提高英语语音和语调。

4. 找一个说英语的交流伙伴。这可以帮助你练习英语口语,并且与母语为英语的人交流可以提高听力。

5. 参加英语角、英语俱乐部等活动。这些活动可以帮助你与其他英语学习者交流,并且也有可能会有母语为英语的人参加其中,有助于提高英语听力水平。

通过以上方法坚持不懈地练习,高中生一定能够逐渐提高英语听力水平,顺利通过英语考试。

其他答案

以下是一些提高英语听力的建议:

1. 练习听英语:多听英语可能是听力最重要的秘诀。可以通过听英语广播、音频书籍、英语电影或电视节目等方式锻炼英语听力。

2. 关注语音和节奏:英语语音和节奏是英语听力的重要方面。可以通过模仿英语讲话的语音和节奏,增强对英语听力的理解。

3. 注重听力材料的适应性:英语听力材料需要适应听力者的水平和兴趣。初学者可以从听简单的英语材料,例如英语童话或对话开始,逐渐提高听力难度。

4. 注意听英语的元音和辅音:英语听力过程中,注意辨认元音和辅音,可以更好地理解英语语音的特点,提高听力水平。

5. 使用字幕技巧:在初期,可以使用英文字幕、双语字幕理解英文电影、电视剧、新闻等内容,这可以帮助提高英语听力和理解。

6. 进行听力练习:听力练习是提高英语听力的重要方法,可以通过做听力练习、听力考试等方式进行。

7. 培养英语听力的兴趣:喜欢英语和对英语听力的热情可以帮助提高英语听力。可以寻找自己感兴趣的英语材料,例如喜欢的音乐、电影、电视节目等,从而提高英语听力的兴趣。

需要注意的是,提高英语听力需要长期坚持,需要耐心和努力,可以根据自己的实际情况和兴趣选择适合自己的提高英语听力的方法。

其他答案

可以多听一些英文歌,平时也可以多看一些英文的电影。这样对提高英语听力其实也是有非常大的帮助的。此外还可以多听一听,英语课程的一些录音课程

其他答案

一、抓住基础,排除障碍

影响学生听力的因素很多,如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等。其中,困难主要来自语音方面,学生如若不能正确地辨音,就会听不清考场上英语录音中的话语,理解力也会大打折扣,更不用说收看广播电视上的节目了。所以,要想在听力上有所提高,学生首先要排除语音识别方面的障碍。

二、合理利用教材,进行规范训练

要提高听力,首先应从多听教学听力录音磁带入手,如所学的课本录音带、口语教材录音带、听力专项训练录音带等。教学听力录音带是专家们为英语教学精心准备和筛选出来的规范的学习材料,我们要充分地加以利用。其次,学生在练习时应有意识地聆听录音材料中的语音现象,注意同化、重读、弱读、连续、失去爆破等现象,还要注意句子的重音、语调、语气、语速等。可以选听适合甚至略高于自己水平的材料、故事等,平时还要适当地利用各种媒体进行长期训练。

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