一个人从出生开始,就成为了一个真正意义上的社会人。
儿童在成长过程中,与社会的联系越来越深入,其社会性也逐渐增强。狭义的社会性是指由于个体参与社会生活,适应周围的社会环境,在努力实现自我完善过程中积极地影响和改造周围环境。而直白地说,儿童社会性的发展即是指儿童和周围的人们相互作用过程中形成的社会适应能力的发展。本文即希望通过分析影片《babies》, 对儿童(本文的对象特指- - 岁半左右的儿童)社会性发展历程进行完整描述。
二、儿童社会性发展的阶段划分奥地利著名心理学家阿尔佛雷德阿德勒(alfred adler, 1870- -1937) 认为,儿童的社会性发展过程很大程度上即是儿童从自我中心思维模式到世界中心思维模式转变的过程。根据这种观点,以这种转变的程度为依据,一岁半左右儿童的社会性发展历程划分为相对自我中心阶段和发现世界中心阶段这两个阶段。