高中地理课程中，引入混合农业的概念可以通过以下几个步骤进行：首先，可以从农业的分类开始，介绍什么是混合农业。
然后，通过对比单一作物农业和畜牧业，让学生理解混合农业的优势。接着，可以以澳大利亚墨累-达令盆地为例，具体讲解混合农业的生产模式、轮作制和牧畜结合的特点。最后，引导学生思考混合农业对环境和社会的影响，以及如何实现可持续发展。通过这样的导入方式，学生不仅能够了解混合农业的基本概念，还能深入理解其背后的原理和实践意义。
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