口语交际教学的方法和建议如下：
设定明确的目标 ：
确定学生需要达到的口语交际目标，例如流利地表达意见、有效地倾听和回应、进行日常对话等。
提供丰富的输入 ：
通过使用真实语言材料、录音、视频和其他真实场景进行口语模拟等方式，让学生接触到丰富、真实的口语输入。
提供模型和示范 ：
给学生展示正确的发音、语调和口语交际技巧，并让他们模仿和跟随。可以使用角色扮演、对话演示和模仿活动等来帮助学生掌握口语表达。
提供交流机会 ：
为学生提供各种口语交流的机会，例如小组讨论、角色扮演和实践对话等。鼓励学生积极参与和实践，提升他们的口语交际能力。
提供反馈和指导 ：
及时给学生提供针对性的反馈和指导，帮助他们纠正错误和改进口语表达。鼓励学生积极倾听和接受反馈，以不断提高口语交际能力。
创造真实语境 ：
通过使用真实的语境和情景来进行口语交际练习，例如模拟旅游场景、饭店对话、商务谈判等，让学生在真实的情境中练习口语交际。
结合文化意识 ：
教授学生不仅要言传，更要情传，让他们理解并尊重不同文化背景下的不同交际方式和习惯。
培养学习策略 ：
教授学生一些有效的口语学习策略，例如积累常用口语表达、利用语言学习资源、创造语言输出机会等，帮助他们主动提升口语交际能力。
创设交际情境 ：
口语交际是在一定的情境中进行的，创设交际情境可以激发学生的学习兴趣和交际冲动。例如，通过生动的语言描述或情境表演来引入交际情境。
学会倾听和思考 ：
倾听是一个人文明交际的综合素养的体现。教师应引导学生学会倾听，乐于思考，并在此基础上进行有效的口语交际。
联系生活实践 ：
将口语交际训练与生活实践相结合，鼓励学生参加口语实践活动，如英语角、演讲比赛等，提高口语应用能力。
开发语源 ：
教师应挖掘更多的口语交际资源，把握口语交际训练契机，为学生搭建口语交际训练平台。
情境性、互动性、参与性、发展性和实践性 ：
口语交际课的教学应基于实践且为了实践。教师应创设熟悉的生活情境，引导学生进入情境，并进行有效的口语交际训练。同时，注重学生的互动、参与和发展。
与课本教学紧密结合 ：
将口语交际教学与课本教学紧密结合，通过复述、发表见解、填补空白等方法，培养学生的口语交际能力。
转变观念 ：
口语知识教学应当直接服务于口语交际的训练，避免将口语交际课上成纯粹的口语知识讲授课。
调动学生的学习兴趣 ：
选择学生感兴趣的内容进行口语交际训练，激发学生的表达欲望，并通过多种形式的活动让学生“乐说”。
鼓励和引导 ：
教师应抓住学生想说的动机，及时给予鼓励和引导，消除学生“怕说错”的心理，增强学生的自信心。
通过以上方法和建议，教师可以有效地教授口语交际，提升学生的口语交际能力。重要的是，教师应根据学生的实际水平和需求，设计个性化的口语交际教学计划，通过多样化和互动性的教学方式引导学生积极参与口语交际实践。
