高中教学体制通常包括以下几个方面：
学校工作以教学为中心 ：
认真贯彻执行《中小学教学工作常规》和《中小学教学常规实施细则》，确保教学工作的正常开展和正常的教学秩序。
教务处作为教学工作的管理部门，负责常规教学管理，组织教学过程与教学质量评估活动，以及备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考试和质量分析等环节的管理。
严格执行课程计划和课程标准 ：
制定并发布的课程计划和国家课程标准是教学活动的基本依据，必须严格执行。
提升教学质量和规范教学行为 ：
通过科学的管理制度，确保教师教学水平和学生学习效果的提升。
明确教师、学生及管理人员的职责与权利，促进良好的教学氛围。
课堂教学制度 ：
课堂教学应体现出教学方法、手段、形式和课堂气氛的活跃，教学内容适度、教学容量适中，使学生在轻松愉快的氛围中学习，同时注重基础知识、基础技能和创新精神的培养。
重视学法指导，教会学生如何学习、观察、操作和读书，激发学生的好奇心和独立性。
教学管理制度的实施与监督 ：
学校应制定具体的课堂教学管理制度，明确教育目标与学生需求，并通过有效的管理手段和监督机制，确保各项教学活动的有序进行。
教学改革的持续推进 ：
学校应不断改进教学管理工作，减轻学生课业负担，转化后进生，加强教研活动，推广新的教学模式，以提高教学质量和效率。
利用现代教育技术提高教学效率 ：
学校应积极利用现代教育技术手段，如多媒体、网络教学等，提高教学效果和效率。
校长负责制 ：
学校实行校长负责制，校长全面负责学校的行政工作，对外代表学校，对内全面领导和管理学校。
以上是高中教学体制的主要内容，具体实施过程中可以根据学校的实际情况进行适当的调整和完善。
