如何培养学生知识的迁移能力

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如何培养学生知识的迁移能力求高手给解答

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培养学生知识的迁移能力是培养他们综合应用知识的重要方面。

以下是一些建议,可以帮助学生提升知识的迁移能力:

1. 强调概念和原理的理解:学生应该深入理解学习的知识概念和原理,而不仅仅停留在死记硬背和机械应用的程度上。理解核心概念和原理有助于学生将知识迁移到不同的情境中。

2. 培养解决问题的能力:鼓励学生面对问题时,采用多种思维策略和解决方法。让学生从多个角度思考问题,培养探索和创新的能力。通过实践案例分析和团队合作等方式,帮助学生将所学知识灵活应用于问题解决。

3. 提供真实情境的学习机会:引入真实场景和情境,让学生将所学知识应用于实际问题。例如,通过实习、实训、项目学习等方式,让学生面对真实的情境,促使他们将所学知识应用到实际场景中。

4. 提供跨学科的学习机会:培养学生跨学科思维,将来自不同学科的知识进行整合和迁移。鼓励学生参与跨学科项目或课程,让他们了解不同领域的知识,并借鉴和应用到自己的学习中。

5. 提供反思和元认知的机会:鼓励学生对自己的学习进行反思和评估,思考如何将所学知识迁移应用到其他情境中。引导学生发展元认知能力,了解自己的学习过程,纠正和改进学习策略。

6. 培养学生的批判性思维:鼓励学生对所学知识进行批判性思考和分析,挑战既有的观点和假设,并提出自己的见解和解决方案。这有助于培养学生的创造性思维和知识迁移能力。总之,培养学生知识的迁移能力需要多种教学策略和方法的综合运用。教师应该提供多样化的学习机会,并引导学生思考和实践,从而帮助他们将所学知识迁移到不同的情境中。

其他答案

1.知识的相似性

知识相似性是指对象不同但结构大体一致的知识体系,如小学数学中的整数、小数、分数运算中就具备内在相似,基本知识结构大致一样。

2.知识的理解水平

这个层面要注意两个状态,一是迁移知识的本身状态,因此要牢固迁移前对旧知识的理解水平、掌握程度,以抓住知识的核心才能进行迁移。

3.知识的应用

学习知识的最终目的在于应用于实际,样学习知识才有目的与动力,因此可以果断地说知识的最终归属就是被应用,其应用也是一种迁移,是理论上升到实际的更高的迁移。

其他答案

1.整合学科内容。教师要注意把各个独立的教学内容整合起来,注意各门学科之间的横向联系,要鼓励学生把在某一门学科中学到的知识运用于其他学科中,这就是所说的横向迁移。

2.加强知识联系。教师要重视简单的知识技能和复杂的知识技能之间、新旧知识技能之间的联系,要促使学生把已学过的内容迁移到新知识上去,注意可以通过提问、提示等方式,使学生利用已有知识来理解新知识,这就是所谓的纵向迁移。

3.重视学习策略。教师要有意识地教学生学会如何学习,帮助他们掌握概括化的认知策略和元认知策略。认知策略和元认知策略是可教的,教授学习策略就会促进学习迁移。

4.强调概括总结。教师要有意识地启发学生对所学内容行概括总结。一方面,教师可以引导学生自己总结出概括化的原理,培养和提高概括总结的能力,充分利用原理、原则的迁移。另一方面,在讲解原理、原则时要尽可能用丰富的案例,帮助学生尽可能把原理,原则运用到其他情境或实践中。

5.培养迁移意识。教师通过反馈和归因控制等方式使学生形成关于学习的积极态度,鼓励学生大胆进行知识迁移,灵活应用知识。

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