1、主班老师要成为幼儿学习的引导者,幼儿的学习能力并没有进行系统的开发,主班老师要通过校园生活的细节,去引导孩子的思想。
幼儿在对任何事情好奇的时候,老师需要引导孩子的思想,让孩子学会用正确方式来判断自己认知的物品。
2、主班老师要了解幼儿学习、就餐、午休和上下学的情况,发现不对劲的地方,主班老师需要教育和引导。主班老师管理的不仅仅是幼儿的学习问题,从孩子进入幼儿园的那一刻开始,主班老师就要对孩子各方面进行了解和照顾。
3、主班老师要帮助幼儿养成良好的行为习惯和学习习惯。孩子的习惯养成需要从小开始,家长对孩子细节方面的管理并不透彻,老师可以根据自己了解学生的情况,进行相应的习惯培养。