幼儿教育口语案例

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案例:教师:小明,你今天为什么迟到了?小明:对不起,老师。

我今天起床晚了,因为我的闹钟没有响。教师:没关系,下次记得早点睡,确保闹钟设置正确。现在快回到座位上吧,我们开始上课了。这个简单的对话展示了教师在处理幼儿迟到问题时采取的温和态度和解决问题的方法。教师首先询问原因,然后给予建议,并鼓励学生专注于课堂。这种积极的沟通方式有助于建立幼儿的自信心和责任感。

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