地理教学论指的是对地理教学进行系统研究的学科。
地理教学论的特点包括以下几点:
1. 综合性和实践性:地理教学论是以地理学科为基础,综合运用了教育学、心理学、社会学等多学科的理论和方法,将地理学知识与教学实践相结合。
2. 问题意识和实践导向:地理教学论关注的是地理教学中的问题和困难,并提供解决问题的方法和策略。它以实际教学为导向,注重理论与实践的结合。
3. 教学设计的重要性:地理教学论研究了地理教学的设计原则、方法和技巧,强调合理的教学设计对学生学习地理知识和发展地理能力的重要性。
4. 学生参与和自主学习:地理教学论提倡学生主体地参与学习过程,注重培养学生的地理思维和问题解决能力,通过问题导向和探究式学习激发学生的自主学习兴趣。
5. 调整教学策略与手段:地理教学论研究了不同学生群体的差异化教学、多媒体教学、信息技术在地理教学中的应用等,以调整教学策略和手段提高教学效果。
6. 面向社会需求:地理教学论研究了地理教育的社会需求,注重培养学生的环境意识、可持续发展意识和地理素养,以适应社会发展的需求。总之,地理教学论旨在研究和改进地理教学的理论、方法和实践,促进学生地理学科能力的发展和全面发展。