1.任务单具体符合实际,作业优化精彩,整合了教学资源,值得我们学习。
作业设计,通过音图视频等手段将学生情境,还让学生在活跃的氛围中得到了听说读写能力的训练。以信息技术优化学习活动,增加了学习的趣味性,调动了学生学习积极性。根据实际运用信息技术手段,借助音频图画来优化教学,激发了学生积极性,将会很好达成教学目标。在作业设计中,将文、图、音等教学资源综合运用,将加深学生对课文的理解,充分发挥了信息技术支持的作用。 2.用图文音频等手段创设情境,加深了学生对课文内容的理解,训练了学生的听说读写想象能力。
3.信息技术优化了课堂教学环节,有利于调动学生的学习兴趣,积极参与课堂教学,提高学生的语文素养。