一个好的教研组长，就是一个好的学科，教研组长应该具备五个意识：团队意识、目标意识、研究意识、发展意识、创新意识。
1.团队意识。教研组长要教好自己的课，更要带好一个团队。教研组团队建设的核心是打造教研组文化。初中语文教研组的文化定为八个字：团结：有凝聚力才有战斗力，分享：分享资料、分享智慧，担当：分内的事认真做、分外的事抢着做，创新：创品牌学科、做品牌教师。
2.目标意识。教研组长首先要明确学科教学理想和追求，比如语文学科要培养学生的语文素养：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，提高学生的语文能力：阅读能力、表达能力、审美能力、探究能力（质疑并解决问题的能力），以及如何关注人的发展：践行差异化教育，帮助学生做最好的自己。
3.研究意识。研究新课程标准（参考高中课标、新版旧版义务教育课标对比），研究中、高考改革动向（演练真题、细目表、专业书籍及报告），研究适应中、高考改革的教学模式（项目式学习、差异化教学研究、批判性思维、品牌学科建设），研究学科教研方式（听课评课、月度工作总结与先进经验交流）。
4.关注教师专业成长：读书、培训。重视青年教师培养：既要“结对子”，师徒结对，以老带新；又要“压担子”，多给青年教师提供机会，加速成长。
5.创新意识。于老师以备课为例，展示了初中语文学科在备课方面的创新，充分体现出教研组长的创新意识。
