对于全环境立德树人大中小学思政课一体化建设，我有以下期望和建议：
1. 增强思政课的针对性和实效性：希望思政课能够立足于培养学生的爱国主义情感、社会公德、职业道德等核心价值观，紧密结合学生的实际需求，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
2. 探索多元化教学模式：希望思政课能够摒弃传统的单一教学模式，采用多种教学手段和形式，如小组讨论、案例分析、实地考察等，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 强化师资队伍建设：希望加强对思政课教师的教育培训和专业知识的提升，确保教师具备扎实的学科基础和丰富的教学经验，能够更好地引导学生。
4. 加强与社会的联系和互动：希望思政课能够与社会各界建立稳定的沟通渠道，引入社会资源和实践案例，提升课程的实践性和现实性，使学生能够更好地理解社会发展的内在规律。
5. 加强课程评估和监督机制：建议建立科学有效的思政课评估体系，对教师教学情况进行评估和监督，及时发现问题并采取措施加以改进。
6. 加强家校合作：希望家长和学校能够形成合力，共同育人，加强对学生的关注和引导，共同培养学生的正确思想价值观和行为规范。
7. 提高教育资源配置：建议加大对思政课教学资源的投入和支持，提供必要的教材、教具、设备等，优化教育环境，为思政课一体化建设创造良好的条件。综上所述，全环境立德树人大中小学思政课一体化建设需要关注多个方面，包括课程内容的改进、教学模式的创新、师资队伍的加强、与社会的互动和评估监督等，以期达到良好的教育效果。
