美国幼儿教育发展历程

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美国的幼儿教育经历了从边缘化到逐渐受到重视的过程。

早期,幼儿教育被视为家庭责任而非公共事务,直到20世纪初,随着进步主义教育的兴起,幼儿教育开始受到关注。1960年代,联邦政府通过《初等和中等教育法》(Elementary and Secondary Education Act)支持幼儿教育项目,尤其是针对低收入家庭的孩子。1980年代,美国开始强调学前教育的重要性,并制定了一系列政策来提高其质量。进入21世纪,幼儿教育成为教育改革的重点之一,政府投入更多资源以提升师资培训、课程设计和设施条件,确保所有儿童都能获得高质量的早期教育。

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