高中历史学习主要涉及两种史观:唯物史观和全球史观。
1. 唯物史观:强调物质生产方式对社会发展的决定作用,认为生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是社会发展的根本动力。在学习过程中,应关注社会经济结构的变化及其对政治制度、文化传统等方面的影响。
2. 全球史观:主张从全球的角度审视历史,理解不同文明之间的相互联系与影响。在学习时,要关注世界各地区间的交流互动,如丝绸之路贸易、殖民扩张等,以及这些交流如何塑造了当今世界的格局。运用这两种史观分析历史事件时,不仅要了解事件的表面现象,还要深入探究其背后的经济、社会原因及全球背景,从而更全面地认识历史发展规律。