一年级语文品格养成手册的撰写目的是帮助学生养成良好的品格习惯，提升他们的道德素养。
在编写过程中，可以围绕以下几个方面展开：
1. 手册扉页：可以设计一个精美的封面，写上“一年级语文品格养成手册”字样，并附上学校名称、编者姓名等基本信息。
2. 编写说明：简要介绍手册的编写目的、使用方法和编写过程，使学生和家长们了解手册的重要性。
3. 目录：列出手册各章节的标题，方便读者快速浏览和查找。
4. 篇首语：简要阐述品格养成的重要性，激发学生和家长们的重视程度。
5. 品格养成知识点：结合一年级语文教材，挑选出适合该年级学生的品格养成知识点，如诚实、守纪、尊重师长、友爱互助等。每个知识点可以分为以下几个部分：a. 知识点阐述：简要说明这个品格特质的意义和价值。b. 故事分享：讲述一个与该知识点相关的故事，让学生从中受到启发。c. 名人名言：挑选一句与该知识点相关的名人名言，让学生铭记在心。d. 我们的行动：列出一些具体的行为建议，指导学生如何在日常生活中践行这一品格特质。
6. 家长篇：针对家长如何协助孩子养成良好品格提供一些建议和指导，如了解孩子的心理需求、注重家庭教育、做好榜样等。
7. 教师篇：针对教师如何在学校教育中培养学生的良好品格提出一些建议，如开展主题教育活动、创设良好的教育环境、关注学生的个体差异等。8. 附录：可以提供一些与品格养成相关的教育资源，如绘本、动画片、亲子游戏等，以便于学生在课后进一步学习和实践。9. 结束语：对整个手册进行总结，强调品格养成的重要性，并对学生和家长提出期望。10. 版权页：注明手册的版权所有信息，以确保知识产权。在编写过程中，要注意语言简洁明了，内容贴近学生生活，以便于一年级的学生和家长阅读理解。同时，注重知识性与趣味性的结合，使学生在愉快的阅读过程中养成良好的品格习惯。
